Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/5457
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorJasni Mohd Yusoffen_US
dc.contributor.authorMuhammad Zulfaris Mohd Sallehen_US
dc.contributor.authorKhairulnizan Abdul Kadiren_US
dc.date.accessioned2024-01-04T07:06:42Z-
dc.date.available2024-01-04T07:06:42Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.issn2990-2093-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5457-
dc.descriptionOthersen_US
dc.description.abstractSejajar dengan peredaran zaman, banyak transformasi telah dilaksanakan oleh pihak kerajaan termasuklah dalam sektor pendidikan negara. Para pensyarah perlu sentiasa bersedia dalam mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan dengan pendidikan abad ke-21 di samping dapat mengaplikasikan teknologi terkini dalam kaedah pengajaran moden. Walaubagaimanapun, wujud juga sebilangan pensyarah yang kurang mahir dalam mengaplikasikan ilmu dan kemahiran yang menepati kehendak IR 4.0. Terdapat tiga objektif yang ingin dikaji iaitu: i) mengenalpasti hubungan di antara aspek pengetahuan terhadap pengajaran dan pembelajaran pensyarah Politeknik Balik Pulau dan Kolej Komuniti Kepala Batas berasaskan IR 4.0, ii) mengenalpasti hubungan di antara aspek sikap terhadap pengajaran dan pembelajaran pensyarah Politeknik Balik Pulau dan Kolej Komuniti Kepala Batas berasaskan IR 4.0, iii) mengenalpasti hubungan di antara aspek kemudahan infrastruktur terhadap pengajaran dan pembelajaran pensyarah di Politeknik Balik Pulau dan Kolej Komuniti Kepala Batas berasaskan IR 4.0. Dalam kajian yang dijalankan ini, seramai 92 orang kakitangan akademik Politeknik Balik Pulau dan Kolej Komuniti Kepala Batas telah terlibat. Pendekatan kaedah kuantitatif telah digunapakai di mana data diperoleh berdasarkan kepada borang kaji selidik yang telah diedarkan dan dijawab oleh responden terpilih. Kaedah persampelan rawak mudah (simple random sampling) telah diaplikasikan dalam kajian ini. Manakala, data yang diperoleh telah dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 21. Hasil dapatan daripada kajian jelas menunjukkan bahawa faktor pengetahuan, sikap dan kemudahan infrastruktur mempunyai hubungan yang positif terhadap pengajaran dan pembelajaran pensyarah politeknik dan kolej komuniti berasaskan IR 4.0. Sehubungan itu, penyelidik mencadangkan agar elemen – elemen pengetahuan, sikap dan kemudahan infrastruktur ditambahbaik serta dipertingkatkan agar selari dengan perkembangan IR 4.0.en_US
dc.publisherJabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti, Pusat Penyelidikan dan Inovasi.en_US
dc.subjectIR 4.0en_US
dc.subjectPdPDTen_US
dc.subjectTeknik PdPen_US
dc.subjectPolitekniken_US
dc.titleRevolusi Industri 4.0: Isu Dan Cabaran Dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Talian (PdPDT)en_US
dc.typePrinteden_US
dc.description.page167-170en_US
dc.title.titleofbookTVET & ENTREPRENEURSHIP DIGEST 2023en_US
dc.description.typeArticleen_US
item.grantfulltextopen-
item.openairetypePrinted-
item.fulltextWith Fulltext-
Appears in Collections:Journal Indexed Era/Google Scholar and Others FKP
Files in This Item:
File Description SizeFormat
E-digest KKKB 23-1-12.pdf933.24 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.