أثر القرائن السياقية في التفريق بين معاني المشترك اللفظي لتوجيه متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها

Abstract

أشار القدماء والمحدث ون بشكل عام إلى نظرية السياق ودورها في معالجة الالتباس الدلال - - وتحديد المعنى المقصود للمفردات دون أن يتعرض أح د منهم بشيء من التفصيل إلى حصر وتقسيم الق ا رئن السياقية التي تميّز المعاني، وقد يرجع ذلك إلى نقص المكانز والمتون اللغوية المميكنة والممثلة للغة التي تساهم بشكل فعال في مثل هذه النوعية من الأبحاث اللغوية التي تحتاج إلى مادة لغوية ضخمة وقدرة آلية فائقة في البحث وإظهار الشواهد والأمثلة، أمّ ا في وقتنا هذا فقد أتيحت العديد من المدونات اللغوية الضخمة والب ا رمج الآلية التي تسهّل من عملية استكشاف المدونات والبحث داخلها مما أتاح للباحثين إج ا رء الأبحاث التي كان يصع ب إج ا رؤها من قبل، ويهدف هذا البحث إلى استق ا رء وتقسيم مجموعة الق ا رئن اللغوية السياقي ة التي تساهم في التفريق بين معاني الكلمات المشتركة في اللفظ من أجل إرشاد وتوجيه متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها لتمييز المعاني المختلفة للكلمات المشتركة في اللفظ، ومن أج ل تطوير أنظم ة آلية قاد ر ة على معالجة الالتباس الدلالي. وقد اعتمدت في استنباط الق ا رئن السياقية على أمثلة واستشهادات من المدونة العربية العالمية ) ICA ( الممثلة للغة العربية المعاصرة .