Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/4177
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorShahnun Hj Musaen_US
dc.contributor.authorBurhan Che Dauden_US
dc.date.accessioned2023-01-11T06:29:18Z-
dc.date.available2023-01-11T06:29:18Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn2756-7893-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4177-
dc.descriptionOthersen_US
dc.description.abstractPelbagai kaedah, pendekatan dan strategi boleh dilaksanakan dalam pendidikan Islam. Khutbah Jumaat merupakan salah satu strategi yang berkesan untuk pendidikan umat Islam. Bahan dan isi khutbah Jumaat adalah yang bersesuaian untuk matlamat dakwah dan pendidikan meliputi pemantapan akidah, pemurnian ibadah dan pelebaran ukhuwwah. Kajian ini bertujuan menonjolkan bahawa terdapat strategi pendidikan dalam teks khutbah Jumaat Haji Musa Haji Yahya. Oleh yang demikian, artikel ini membincangkan tentang aspek-aspek pendidikan kerohanian dalam teks khutbah Jumaat Haji Musa Haji Yahya. Kajian dilakukan secara kualitatif dengan data kajian diperolehi secara dokumentasi daripada 94 teks khutbah Jumaat Haji Musa Haji Yahya. Hasil penelitian menunjukkan bahawa terdapat aspek-aspek pendidikan kerohanian melalui pendekatan tazkiyah al-nafs dalam penyampaian khutbah beliau. Justeru penekanan pendidikan kerohanian sebegini perlu dilestarikan dalam penyampaian khutbah Jumaat agar tercapai matlamat pendidikan baik kepada muslim secara individu mahupun secara kelompok.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherKolej Universiti Sultan Ismail Petra (KIAS)en_US
dc.relation.ispartofRABBANICAen_US
dc.subjectKerohanianen_US
dc.titleSpritual Education in the Text of The Friday Sermon Haji Musa Haji Yahyaen_US
dc.typeNationalen_US
dc.description.page89-106en_US
dc.volume3 (1)en_US
dc.description.typeArticleen_US
item.languageiso639-1other-
item.fulltextWith Fulltext-
item.grantfulltextopen-
item.openairetypeNational-
Appears in Collections:Journal Indexed MyCite - FBI
Files in This Item:
File Description SizeFormat
218-Article Text-363-1-10-20220529.pdf553.4 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.