Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/3910
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNur Syazwani Abdul Taliben_US
dc.contributor.authorNur Azuki Yusuffen_US
dc.contributor.authorKamarulzaman Abdul Ghanien_US
dc.date.accessioned2023-01-03T03:13:11Z-
dc.date.available2023-01-03T03:13:11Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.isbn978-967-0021-26-3-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/3910-
dc.descriptionMapimen_US
dc.description.abstractBerilmu pengetahuan sejarah dan peradaban semestinya ciri utama personaliti warga penduduk yang baik. Kepelbagaian kaedah pengajaran dan pembelajaran dalam Pendidikan Sejarah mampu menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah. Menyedari hakikat ini, penulis bertanggungjawab menyediakan buku yang berjudul ‘Pemerkasaan Pembelajaran Sejarah Berpandukan Modul CAKNA’ ini. Intipati penulisan adalah berkisar tentang Pendidikan Sejarah terutamanya kaedah lawatan ke muzium dan tempat bersejarah dengan menggunakan Modul CAKNA. Modul CAKNA dibina berpandukan fasa-fasa pembangunan seperti yang dikehendaki oleh Model ADDIE. Pembangunan Modul CAKNA ini berlandaskan kepada reka bentuk yang mengaplikasikan model inkuiri dan Kemahiran Pemikiran Sejarah. Buku mesti baca ini amat sesuai untuk semua penuntut IPT, pendidik dan penyelidik, selain sebagai bacaan umum bagi menambahkan ilmu pengetahuanen_US
dc.publisherUMK Pressen_US
dc.subjectsejarah dan peradabanen_US
dc.titlePemerkasaan Pembelajaran Sejarah Berpandukan Modul Caknaen_US
dc.typeInternationalen_US
dc.description.page1-119en_US
dc.description.typeResearch Booken_US
item.fulltextWith Fulltext-
item.openairetypeInternational-
item.grantfulltextopen-
Appears in Collections:Books (Others) - FBI
Files in This Item:
File Description SizeFormat
COVER_PEMERKASAAN SEJARAH.jpg776.82 kBJPEGView/Open
CONTENT_PEMERKASAAN PEMBELAJARAN SEJARAH BERPANDUKAN MODUL CAKNA.pdf325.45 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record

Google ScholarTM

Check

Altmetric


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.