Hubungan Antara Kepimpinan Transformasi Terhadap Tingkah Laku Kerja Guru Di Sekolah Berprestasi Tinggi

Abstract

Inovasi semakin dianggap sebagai elemen penting untuk kelestarian dan kejayaan organisasi termasuk dalam bidang pendidikan. Inovasi dalam pendidikan adalah satu oligasi dalam memenuhi amanah masyarakat dalam meningkatkan kualiti pendidikan negara khususnya Sekolah Berprestasi Tingg. Namun penyelidikan mengenai anteseden tingkah laku kerja yang inovatif agak terhad. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan. Sampel kajian ini seramai 94 orang guru SBT yang terpilih. Kajian rintis ini dianalisis melalui dua pendekatan statsistik iaitu deskriptif, dan inferens. Data dianalisis menggunakan PLS-SEM Hasil kajian menunjukkan bahawa kepimpinan transformasional adalah penentu tingkah laku kerja inovatif guru SBT. Kajian ini juga telah memenuhi kesahihan konvergen dan diskriminasi. Data juga menunjukkan bahawa semua dimensi kepemimpinan transformasi mempengaruhi tingkah laku kerja inovatif mereka. Kajian ini menyumbang kepada literatur dengan menyelidiki hubungan antara kepemimpinan transformasional terhadap tingkah laku kerja inovatif guru SBT.